{"id":833,"date":"2022-10-23T10:27:27","date_gmt":"2022-10-23T10:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/campusunivers.com\/?p=833"},"modified":"2022-10-23T12:01:05","modified_gmt":"2022-10-23T12:01:05","slug":"progresser-et-devenir-bon-en-maths-en-14-etapes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/campusunivers.com\/?p=833","title":{"rendered":"Progresser et devenir bon en maths en 14 \u00e9tapes"},"content":{"rendered":"\n

Les Astuces pour Mieux Comprendre les Maths<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NB: La lecture de cet article vous prendra en moyenne 18 minutes… Vous ne les regretterez pas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Les math\u00e9matiques sont en un sens la po\u00e9sie des id\u00e9es logiques.\u00a0\u00bb<\/em> Albert Einstein<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comme Einstein, essayez donc de voir les maths comme un art !<\/p>\n\n\n\n

Mais comment r\u00e9ussir dans les math\u00e9matiques<\/a> ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une question des plus importantes, pourtant synonymes de maux de t\u00eate \u00e0 travers toute la plan\u00e8te…<\/p>\n\n\n\n

Vous le savez probablement d\u00e9j\u00e0 : les math\u00e9matiques vous permettront d\u2019acc\u00e9der \u00e0 des jobs de \u00ab premier plan \u00bb. Ing\u00e9nieur, financier, m\u00e9decin, v\u00e9t\u00e9rinaire, architecte\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si votre plan de carri\u00e8re comprend l\u2019une de ses professions, mais que vos r\u00e9sultats (en cours de math<\/a>) ne vous le permettent pas encore, Superprof vous explique ici, en 14 astuces, comment progresser et devenir bon en maths !<\/p>\n\n\n\n

Comprendre que personne n\u2019est vraiment nul en maths !<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Non, vous n’\u00eates pas nul-le en maths, il faut simplement travailler ! (source : Rometus)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Non, vous n’\u00eates pas nul-le en maths, il faut simplement travailler ! (source : Rometus)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Et oui ! Cette phrase vous fera peut-\u00eatre sourire, voire rire, et notamment si vos r\u00e9sultats vous font penser le contraire, mais de nombreux professeurs l\u2019affirment : personne n\u2019est vraiment \u00ab nul \u00bb en math\u00e9matiques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Si vous pensez le contraire, il s\u2019agit donc de r\u00e9ajuster votre \u00e9tat d\u2019esprit<\/strong> et de comprendre que cette mati\u00e8re n\u2019est faite que de logique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019une certaine logique. Et c\u2019est elle que vous devez apprendre \u00e0 d\u00e9chiffrer.<\/p>\n\n\n\n

Cette logique, on ne vous l\u2019apprend d\u2019ailleurs pas forc\u00e9ment \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Tout du moins, la p\u00e9dagogie n\u2019est parfois pas orient\u00e9e vers elle.<\/p>\n\n\n\n

Ce qui peut donner un apprentissage laborieux des math\u00e9matiques,<\/strong> r\u00e9sultant ensuite d\u2019un rejet de la mati\u00e8re (du fait des nombreuses id\u00e9es re\u00e7ues sur les maths).<\/p>\n\n\n\n

Qui sait, avec un peu de travail, vous parviendrez peut-\u00eatre \u00e0 aller chercher une bonne note au Bac de maths<\/a> !<\/p>\n\n\n\n

La logique math\u00e9matique<\/strong> est \u00e0 la limite de la philosophie<\/strong>, \u00e0 cela pr\u00e8s qu’un raisonnement math\u00e9matique permet d’affirmer quelque chose de faux ou de vrai. En math\u00e9matiques, il n’y a pas de place pour l’approximation : une proposition est soit vraie, soit fausse.<\/p>\n\n\n\n

Prenons par exemple la proposition : x>1. <\/p>\n\n\n\n

Ce n’est pas une proposition logique<\/strong> compl\u00e8te car la variable x est libre. On ne sait pas \u00e0 quoi correspond x. Est-ce un point ? Un nombre entier ? Un vecteur ? Une \u00e9toile de l’univers ? Il est donc impossible de dire que la proposition est vraie.<\/p>\n\n\n\n

Am\u00e9liorer sa logique math\u00e9matique<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Les jeux de strat\u00e9gie permettent d’acqu\u00e9rir une logique math\u00e9matique<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Les jeux de strat\u00e9gie permettent d’acqu\u00e9rir une logique math\u00e9matique.<\/p>\n\n\n\n

Si certains \u00e9l\u00e8ves montrent davantage de facilit\u00e9 \u00e0 structurer, organiser, faire des sch\u00e9mas, c’est qu’ils ont \u00e9t\u00e9 stimul\u00e9s d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

L’esprit math\u00e9matique<\/strong> se d\u00e9veloppe d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. Ainsi, les enfants doivent \u00eatre stimul\u00e9s pour acqu\u00e9rir une logique math\u00e9matique<\/strong> implacable.<\/p>\n\n\n\n

Si vous avez des enfants ou si vous travaillez avec des enfants, essayez donc de les stimuler au maximum dans leur vie quotidienne. M\u00eame si vous vous estimez mauvais en maths<\/strong>, vous pouvez le faire \u00e0 l’aide d’outils simples :<\/p>\n\n\n\n